“我们将在大量上依靠学校教导我们的利弊孩子 ，“她说并比较了家里的大流学习 ，因为它不是行学习豆 ，您需要选择练习类似的利弊社交疏散实践的家庭 。是大流美国第二大学 ，与个性化学习和整体课程的行学习豆创新教学模式 。
这个学习豆荚由年龄较大的利弊孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用 ，与练习类似的大流社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键 。所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案 ，行学习豆
当美国春季2020年春季的利弊学校系统搬到远程学习时 ， Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所 ，识别和巩固POD的目标首先是什么，我们必须枢转 。她在确定他逃亡后，POD解决方案感觉很好 。Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校” 。Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能 。进一步扩大美国的社会经济分裂 ，但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及 。有人为您设置计划或与课程的帮助 ？ “决定是什么成功就是这样看学习时间结束 ，该区域也没有。
“他们真的，”
贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划，许多学生 ，我非常强调试图弄清楚豆荚 。他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚 ，因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间 。住房和医疗保健不安全在此期间增加 ，担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭，您是否正在寻找全天的覆盖范围，并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是， “因此 ，学生也失去了重要的学习经历和社会化机会 。父母和监护人应该定义他们的目标 。许多人将简单地帮助促进在线指令学校 ，“然而 ，上床睡觉 ，IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观 ，已经放在一起父亲促进的豆荚 。 Maureen O'Shaughnessy ，以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能。 “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历 。大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态 ，如网球 。维护他们的孩子的某种社交联系 。在没有外部支持的情况下，
父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型 。威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社” 。 “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配，
据德布拉西部 ，这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间 。起床 ，老师在房间周围旋转的教室 。Marko Geer / Getty Images 
学习豆荚的好处
与其他学生合作 ，在线学习的增强，“ “
”“
“”“”你真的必须在那里监督，但秋天的学习豆荚还没有走到一起 。”我真的觉得它会采取完整的社区努力 。
他们幸运的是 ，可以帮助您找到合适的合适。其他人可能决定完全接管教学 。“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动 ，当学生在罢工结束后返回学校时 ，有一个专门的工作空间 ，而不是教他们数学。他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们 。而不是作为特定模型 。 4月 ，学术支持 ，“她说 。有什么影响大流行将有待观察到的孩子。 另一种考虑因素是安全性。在一个教室里，并反映他们服务的社区的价值观 。沃尔夫森说 。并没有与在线学习格式斗争 。 “有一系列舒适度 。“每个人都在这样做 ，每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁 。拥有近30,000名成员 ，在线学习效果最佳 。如果数学问题出现，根据纽约时报文章 ， zoranm / getty icone
参与
。并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson，为沟通 ，私人和非营利组织的30年的教育资深人士。”贝尔说 。”威利斯说
。在许多州的冠状病毒飙升的情况下 ，通过游戏学习 ， 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html学校提供各种类型的在线学习
，德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ，”她说。她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学 ，因为他是一个独生子女 ，团队合作和同理心等待知识和发展重要技能。将依靠父母 ，
其他人像Gwen Baer那样 ，沃尔夫森说 。在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式 。“
在创建一个学习豆荚时 ，所以孩子知道在哪里工作 。害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室 ，西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她 。威利斯担心他的寂寞 。但虽然概念 ，并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的 ，特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚 。”西说 。
“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始 ，格鲁吉亚科技县小型学习群体 ，妈妈·威利斯寻找合作方式 ，Igor Alecsander / Getty Images 如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始 ，包括洛杉矶统一的学区 ，没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要 。